Revisan y actualizan carreras de formación docente aprobadas en 2014

Educación avanza en un proceso de actualización de diseños curriculares de las carreras de formación docente, garantizando la continuidad laboral de los profesores, sin pérdida de horas cátedra ni desafectación del personal. Se reorganizarán funciones durante la adecuación de propuestas académicas dentro de los requerimientos normativos nacionales vigentes.

Actualmente, la totalidad de los diseños curriculares es de 2014.

La continuidad de estas ofertas se sostuvo mediante la solicitud de normas de excepción para extender la validez nacional de los títulos. Como la dirección nacional informó que no admitirá nuevas prórrogas excepcionales, se avanza en la regularización de las propuestas.

Por lo que la provincia iniciará un proceso de revisión y actualización curricular para adecuar las carreras a los requerimientos nacionales, de acuerdo con los lineamientos del Consejo Federal de Educación.

Hacia 2027

Como parte de este proceso, para el ciclo lectivo 2027 se prevé contar con nuevos diseños curriculares para siete disciplinas: lengua, matemática, historia, geografía, biología, física y química. Las carreras tendrán sus marcos normativos regularizados, resguardando la validez nacional de sus títulos.

Por otra parte, las carreras que actualmente tienen una duración de cinco años, como educación física, ciencias de la educación, educación artística, educación especial e inglés para el nivel superior, deberán adecuar sus cargas horarias y su organización temporal a los parámetros nacionales vigentes.

Se interrumpe el ingreso a primer año

Para la actualización integral de las carreras que requieren modificaciones, se establecerá una interrupción temporal del ingreso de nuevos estudiantes a primer año. Esta medida no implicará la pérdida de horas cátedra ni la desafectación del personal docente.

Los equipos docentes involucrados orientarán sus funciones hacia nuevas tareas vinculadas con la elaboración de los planes de estudio y el fortalecimiento de la formación docente continua y del acompañamiento pedagógico a las escuelas.

Por un lado, participarán en la elaboración y actualización de los nuevos planes de estudio, una tarea clave para renovar las propuestas académicas y adecuarlas a los requerimientos nacionales, con el objetivo de retomar las ofertas formativas renovadas en el ciclo lectivo 2028. Por otro, contribuirán a la reestructuración y al fortalecimiento del Acompañamiento Pedagógico a Escuelas (APE) y de la Formación Docente Continua, dos líneas de trabajo orientadas a acompañar a las instituciones educativas y promover el desarrollo profesional de los docentes. La reorganización de funciones permitirá aprovechar la experiencia y los conocimientos para mejorar y consolidar la formación, garantizando a su vez la estabilidad laboral. Una vez concluido el proceso de actualización curricular, retomarán su labor frente al aula en cada uno de los institutos.

Cabe aclarar que aquellas carreras que habitualmente funcionan bajo la modalidad de cohortes alternadas, con apertura de inscripciones un año y sin ingreso al siguiente, mantendrán su dinámica habitual, sin modificaciones.

De esta manera, la actualización curricular permitirá adecuar la formación docente chaqueña a los requerimientos nacionales, regularizar los marcos normativos de las titulaciones y fortalecer las propuestas académicas, garantizando la continuidad laboral de los equipos docentes y promoviendo nuevas instancias de acompañamiento pedagógico y formación continua.